文言文是精妙美好的,浪費時間討論文言文存廢者,非蠢即壞!

今天看到自由時報頭版標題《文言文55% 課審沒議決 教長逕自宣布通過》,心裡想著,啊啊,民進黨果然出手打算要去推翻教育部先前的正式決議了,不虧是由一群律師起家的黨派,知法者擅法也。

自從文言文是否需要刪除比例這個議題發酵後,我個人一直不太發表過多意見。因為我認為會討論廢除文言文的傢伙,不是個蠢蛋,就是個壞蛋。如果我還花時間和一群蠢蛋爭辯壞蛋如何壞,豈不是連我都變蠢了(不過看來今天還是得蠢上一回)。

一個為了政治目的(去中國化),連自己語言精華都可以試圖抹煞的人和政黨,你說這是壞,還是蠢,或兩者都是?而且更幽默的是,蠢蛋們大多時候還會舉洪荒之力支持壞蛋。

其實文言文廢除也沒什麼大不了,就是未來的小朋友越來越平庸而已,與我何干?反正我對小朋友在家自學這種教育方針向來就抱持莫高興致。

你可以說文言文是老八股,所以該殺;你也可以說文言文是是中國產物,所以該殺;你甚至能說文言文沒有臺灣文學來得優秀,所以更該殺;不過我怎麼看這些言論都和中國大陸血腥文革時期的小紅衛兵們有著一副蠢樣?

或者,這種自私自利,為了目的不擇手段的一群傢伙,向來就隱藏在社會各個角落。等到對的時間到來就有如萬蟲騷動般群起而出。

話說回來,雖然我對於文言文比例的調整議題不置可否,但是我想問問,是否能調降「代數」在數學課綱中的比重?

由於我的幾何數學雖然經常拿一百分,但是代數數學真的挺慘,往往還是老師施捨才有五十九分。

既然有了計算機,又何必花時間去學四則運算!?

既然代數對於生活沒有太大用處,又何必花時間去學代數學!?

順便,公民道德沒太多人遵守,也廢了吧。

這 3 個問題雖然都是既酸又蠢到極致(鄉民的日常),但是為政治色彩而調降文言文的比重,正等於用愚昧扼殺文學之於生活以及我們用文字詮釋美學的基本底蘊!

文言文的本質向來就不是民族也不是文字,而是人心的風景!

看不懂、無法理解以及無法使用文言文的精妙奧義並不是你的問題,更不該是文言文已經是過時代產物的荒謬結論,而是你的國文老師,他們能力本來就不足啊!你的老師無法帶你領略文字之美,無法和你一同想像古人在簡化文字過程中所經歷過的心靈與智慧的衝撞,但是為了能力不足的老師而被迫放棄這一切實在令人惋惜!

即使我們在長大成人後,無暇再深入研究文言文的存在,但是過往學習的一切都會融入的你思考脈絡中,成為你再次成長的精神糧食。

林亮亮

林亮亮藏身淡水最古老的街道,具有INTP型人格特質,擅長研究與開發產學界專利技術,目前熱衷於熱愛電腦科技與戶外裝備的突破性設計,專長是碎碎念。

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